%0	Journal Article
%A	Ferreira, Giselle Martins dos Santos
%A	Campos, Aline Ferreira
%A	Bártholo, Helena
%A	Markenson, Simone
%B	Educação, Formação & Tecnologias
%B	Educação, Formação & Tecnologias
%B	Educação, Formação & Tecnologias
%D	2014
%G	pt_BR
%I	Educ@
%P	47-60
%T	Facebook e recursos educacionais abertos na formação de pesquisadores em educação: percepções e reflexões
%U	http://educa.fcc.org.br/pdf/eduform/v07n01/v07n01a05.pdf
%V	7
%X	Este artigo discute a integração do Facebook numa disciplina presencial de curso de pós-graduação que analisou o movimento dos Recursos Educacionais Abertos e foi ministrada a 14 estudantes. Para compreender a experiência, foram analisadas as postagens compartilhadas durante o semestre, os diálogos conduzidos em grupos focais presenciais e as anotações da docente. Este texto discute os usos feitos do site;as percepções dos participantes acerca da integração de atividades online e presenciais; e os desafios associados ao uso da plataforma. Proposto icialmente como ferramenta de apoio administrativo, ao longo do semestre o site foi sendo gradualmente construído como ponto aglutinador das atividades de ensino e aprendizagem. O texto, escrito colaborativamente por um subgrupo de participantes da disciplina, sugere que, além de usos genéricos documentados na literatura pertinente,a plataforma oferece potencial para a aprendizagem experiencial sobre temáticas relevantes da Educação contemporânea, incluindo as noções de “abertura” e “colaboração”.
%@	1646‐933X