%0	Journal Article
%A	Mallmann, Elena Maria
%A	Jacques, Juliana Sales
%A	Sonego, Anna Helena Silveira
%A	Teixeira, Tatiana Gloor
%A	Toebe, Iris Cristina Datsch
%A	Domingues, Fabiane da Rosa
%B	Revista Eletrônica de Educação
%B	Revista Eletrônica de Educação
%B	Revista Eletrônica de Educação
%D	2013
%G	pt_BR
%I	REVEDUC
%P	263-284
%T	Potencial dos Recursos Educacionais Abertos para integração das tecnologias e convergência entre as modalidades na UFSM
%U	http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/742/274
%V	7
%X	O foco de análise é a implementação e o fomento de práticas escolares, para potencializar a integração das tecnologias e a convergência entre as modalidades na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Brasil, por meio de Recursos Educacionais Abertos. Objetivamos sistematizar princípios conceituais e práticas que balizam a utilização de recursos educacionais abertos, com vistas a maximizar diálogo e produção curricular mediados por tecnologias. Os procedimentos metodológicos de pesquisa-ação (planejamento participativo, observação e questionários survey) geraram dados para análise referente à programação e à problematização de Recursos Educacionais Abertos, em cursos de graduação e pós-graduação mediados pelo Moodle institucional. Os resultados de acoplamento da pesquisa à ação didático-metodológica inovadora na UFSM evidenciam crescimento exponencial na programação semanal de recursos e atividades de estudo no Moodle. A afirmação conclusiva destaca que a disponibilização e o suporte técnico institucional de tecnologias em rede ampliam condições para integração e convergência entre as modalidades, especialmente no âmbito dos recursos educacionais abertos como hipertextos programados em html.
%@	192-7199