%0	Conference Proceedings
%A	Nogueira, Ubirajara Santos
%A	Amorim, Ricardo José Rocha
%A	Lóscio, Bernadette Farias
%B	III Congresso Brasileiro de Informática na Educação
%B	III Congresso Brasileiro de Informática na Educação
%B	III Congresso Brasileiro de Informática na Educação
%D	2014
%G	pt_BR
%I	Anais do SBIE
%I	SBC
%T	Desenvolvimento de uma ontologia para Recursos Educacionais Abertos e Fragmentados usando a abordagem METHONTOLOGY
%U	http://br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/2968/2701
%X	Os Recursos Educacionais Abertos (REA) são objetos de aprendizagem disponibilizados para qualquer usuário usar livremente, sendo úteis para o aprendizado de alunos dos ensinos à distância e presencial. Os REA devem ser disponibilizados em repositórios específicos, sob domínio público ou licenciados de maneira aberta, de forma a facilitar seu reúso. Neste contexto, este trabalho descreve o desenvolvimento de uma ontologia para o domínio de REA, a qual permite não apenas a representação do REA como um todo, mas também a representação de partes do conteúdo dos recursos. Para guiar o processo de desenvolvimento da ontologia, uma metodologia, denominada Methontology, foi adotada.
%Z	Dourados, MS
%Z	Anais do XXV SBIE