%0	Conference Proceedings
%A	Spilker, Maria João
%A	Nascimento, Lauriza
%B	Simpósio Internacional de Informática Educativa
%B	Simpósio Internacional de Informática Educativa
%B	Simpósio Internacional de Informática Educativa
%D	2013
%G	pt
%I	Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
%T	Comunidades de aprendizagem emergentes: Uma abordagem à educação disruptiva
%U	http://hdl.handle.net/10400.2/3434
%X	Este artigo pretende apresentar algumas reflexões sobre ambientes de aprendizagem e a sua força inovadora e disruptiva, quer a nível do indivíduo aprendente, bem como no âmbito das políticas institucionais.Parte-se de questões orientadoras e explora-se as implicações advindas do acesso aberto e universal ao saber para o aprendente e as instituições de ensino superior, até hoje, detentoras do conhecimento e de sua transmissão. Pretende-se, por conseguinte, ser um contributo para com as futuras reflexões acerca dos ambientes pessoais e institucionais de aprendizagem em linha, quando em movimento de abertura, de inovação disruptiva, os quais se caraterizam por uma natureza desconstrutiva e permissiva ao input da inteligência coletiva, nomeadamente a nível de recursos e práticas educacionais, implementadas na consideração à aprendizagem na Sociedade em Rede.
%Z	Viseu