OER Knowledge CloudConference ProceedingsIII Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e ElearningSantarosa, Lucila Maria CostiConforto, DeboraSchneiderEsse artigo problematiza a utilização de recursos educacionais abertos, na perspectiva da web 2.0, como tecnologias impulsionadoras de movimentos educativos formais e não formais. Por meio de experiências na formação de educadores em cursos de pós-graduação, discutimos o conceito de empoderamento e os princípios que estruturam a Educação Aberta, para referendar a importância de aproximar sujeitos em processo de formação de sistemas Web abertos instituindo e ampliando os tempos-espaços da aprendizagem não formal, efetivos movimentos que promovem a equidade sociocultural, política e econômica.2013Repositório Científico de Acesso Aberto de PortugalRepositório Científico de Acesso Aberto de Portugalpt978-972-674-738-3http://hdl.handle.net/10400.2/3071http://hdl.handle.net/10400.2/3071