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OER, estndares y tendencias

TitleOER, estndares y tendencias
Publication TypeJournal Article
Year of Publication2010
AuthorsMorales, G. R., & Carrin S. C.
PublisherRUSC. Universities and Knowledge Society Journal
Volume7
Issue1
Date Published01/2010
Secondary PublisherUniversitat Oberta de Catalunya, University of New England
Publication LanguageSpanish
ISSN1698-580X
Keywordsautoria socia, l estndards d'accessibilitat, OA, objectes d'aprenentatge, OER, recursos educatius oberts, web semntic
Abstract

Los trminos objetos de aprendizaje (OA) y recursos educativos abiertos OER resultan de inters en muchos mbitos sociales, principalmente en el de la educacin superior, porque constituyen una valiosa posibilidad de equidad o justicia social a travs del acceso, aplicacin y generacin de conocimiento.Para que los OER aporten a sus diseadores o usuarios todas sus ventajas y caractersticas, tales como reusabilidad, accesibilidad, interoperabilidad y aplicabilidad en el marco de los objetivos planteados para su creacin, deben estar alineados a las tendencias y avances de la sociedad como fin y la tecnologa como medio.El presente artculo presenta la investigacin efectuada por las autoras sobre tres aspectos seleccionados de la prospectiva actual de los OER estndares de accesibilidad, la incorporacin de componentes sociales y la web semntica...

URLhttps://www.learntechlib.org/p/149506
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