Os estilos de coaprendizagem para as novas caracterÃsticas da educação (3.0)
Secondary title | Challenges 2013 Conferência Internacional de TIC na Educação |
Published | 2013 |
ABSTRACT
A discussão da coaprendizagem na Educação 3.0 é contextualizada no âmbito da sociedade em rede, onde a aprendizagem formal e informal são imprescindÃveis no desenvolvimento e exercÃcio de competências sociais, culturais, cognitivas, tecnológicas tanto para o domÃnio e fluência profissional como no exercÃcio da cidadania. O principal objetivo desta reflexão é: compreender os estilos de coaprendizagem com base na teoria dos estilos de aprendizagem destacando conexões com a Educação 3.0 nas práticas de aprendizagem abertas. Realizamos uma análise descritiva suportada por referenciais bibliográficos, reflexões e discussões do espaço de diálogo da Comunidade COLEARN em projetos europeus que integra várias instituições coordenadas pela Open University UK. Os resultados trazem indicadores–chave para analisaros estilos de coaprendizagem no contexto da Educação 3.0.URL | http://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/2819/3/Paper%20Challenge%20Daniela%20e%20Alexandra.pdf |
Other information | Braga |
Export options | BibTex · EndNote · Tagged XML · Google Scholar |
Viewed by 120 distinct readers
CLOUD COMMUNITY REVIEWS
The evaluations below represent the judgements of our readers and do not necessarily reflect the opinions of the Cloud editors.










Click a star to be the first to rate this document
▶ POST A COMMENT
SIMILAR RECORDS
Coaprendizagem através de REA e MÃdias Sociais
Okada, Alexandra; Mikroyannidis, Alexander; Meister, Izabel; Little, Suzanne; Okada, Alexandra
Match: okada, alexandra
Coletividade aberta de pesquisa: os estilos de coaprendizagem no cenário online
Barros, Daniela Melaré Vieira; Okada, Alexandra; Kenski, Vani
O presente artigo aborda a coaprendizagem na educação online, a partir da conceituação de uma coletividade aberta de pesquisa. Esta discussão é contextualizada no âmbito da sociedade em rede, em que as ...
Match: okada, alexandra; barros, daniela melarã© vieira
Open educators and colearners as DJs: Reuse, remix, and recreate OER collaboratively!
Okada, Alexandra; Leslie, Scott; Scott, Peter J.; Okada, Alexandra; Connolly, Teresa
The aim of this chapter is to examine key factors for facilitating the development of reusable learning content (RLC) from the perspective of open educators and collaborative learners (colearners). Reusability is an ...
Match: okada, alexandra
Estilos de Coaprendizagem para uma coletividade aberta de pesquisa
Barros, Daniela; Miranda, LuÃsa; Goulão, Maria; Henriques, Susana; et al.
O presente artigo aborda a teoria dos estilos de aprendizagem e suas possibilidades para uma coletividade aberta de pesquisa numa dinâmica de coaprendizagem entre os sujeitos. Toda esta discussão é contextualizada no ...
Match: okada, alexandra
Mapas do conhecimento com recursos educacionais abertos aplicados à coaprendizagem baseada em coinvestigação
Okada, Alexandra
O acesso à informação em diversos formatos pela via das tecnologias digitais tem sido cada vez maior nas mais variadas áreas que se convergem com advento da Cibercultura: comunicação, entretenimento, educação, ...
Match: okada, alexandra
CoLearn 2.0 – Coaprendizagem via comunidades abertas de pesquisa, práticas e recursos educacionais
Okada, Alexandra
Este artigo visa refletir sobre o conceito de coaprendizagem (colearn 2.0) baseado na aprendizagem aberta colaborativa na web 2.0. Outro objetivo deste trabalho é apresentar alguns projetos internacionais com foco em ...
Match: okada, alexandra
Connected: Online mentoring in Facebook for final year digital media students
McCarthy, Josh; Okada, Alexandra; Connolly, Teresa; Peters, Scott
This study explores the efficacy of open educational resources and online social network sites in linking digital media students with industry through an e-mentoring scheme, to enhance employment prospects and promote ...
Match: okada, alexandra
Knowledge cartography for open sensemaking communities
Buckingham Shum, Simon; Okada, Alexandra; McAndrew, Patrick
Knowledge Cartography is the discipline of visually mapping the conceptual structure of ideas, such as the connections between issues, concepts, answers, arguments and evidence. The cognitive process of externalising ...
Match: okada, alexandra
Blogospheric learning in a continuing professional development context
McGuigan, Aileen; Scott, Peter J.; Connolly, Teresa; Okada, Alexandra
Since 2006, the Teaching Qualification (Further Education) – a professional teaching qualification for in service college lecturers – has been delivered online by University of Dundee, via a virtual learning ...
Match: okada, alexandra
Estratégias de webconferencia com FlashMeeting na aprendizagem aberta
Okada, Alexandra
Este artigo visa discutir conceitos e estratégias pedagógicas para utilização de web videoconferência na aprendizagem aberta. Para isso, apresentamos o projeto OpenLearn desenvolvido pela Open University que ...
Match: okada, alexandra